《知識份子都到哪裡去了》第2章瑣碎的追求
指導：許義雄老師
閱讀：志榮100.03.30
一、前言
1.當代社會與知識的愛恨交織關係：擔心知識不足而追求、讚美之；擔心知識過多的威脅而不安且質疑之。
- Mar 30 Wed 2011 09:32
《知識份子都到哪裡去了》第2章瑣碎的追求
- Mar 23 Wed 2011 09:23
《知識份子都到哪裡去了》第1章：知識分子的貶值
- Jan 05 Wed 2011 12:29
《想像共同體》第7章 最後一波
《想像共同體》第7章 最後一波
指導老師：許義雄教授
閱讀者：蘇志榮1000105
一、概述
第一次世界大戰為王朝制時代畫下句點，而第二次世界大戰則促使民族國家的浪潮達到最高。要理解二次大戰後新國家的民族主義特質，須以民族主義先後出現的三種模型的角度來思考，較有助於理解：
- Dec 29 Wed 2010 12:28
《想像共同體》第6章 官方民族主義和帝國主義
《想像共同體》第6章 官方民族主義和帝國主義
指導老師：許義雄老師
學生：蘇志榮991229
一、本章架構：
譯者吳叡人在導讀中相當清楚的說明了「官方民族主義」的興起與其運作的機制，有助於理解本章的論述理路，故摘錄如下：
- Dec 22 Wed 2010 12:26
《想像共同體》第5章 舊語言新模型
- Dec 15 Wed 2010 12:25
《想像共同體》第4章 歐裔海外移民先驅者
《想像共同體》第4章 歐裔海外移民先驅者
指導老師：許義雄老師
學生：蘇志榮991215
一、作者先以18世紀末19世紀初美洲新興國家的狀況，反駁歐洲當地對民族主義興起的兩個因素：相同語言血統說（美-英）、「下層階級」政治動員說（對下層階級政治動員的恐懼）。
二、繼而將焦點轉向當時的歐裔海外移民，形成問題：歐裔海外移民為何將眾多受壓迫的當地民眾重新界定為自己同胞；又為何對與自己有著多重繫屬關聯的西班牙視如寇讎？
- Dec 08 Wed 2010 12:53
《想像的共同體》第三章、民族意識的起源
- Dec 08 Wed 2010 12:24
《想像共同體》第3章民族意識的起源
《想像共同體》第3章 民族意識的起源
指導老師：許義雄老師
學生：蘇志榮991208
印刷品—商品：孕生全新同時性觀念的關鍵，「資本主義」的推動，使得「民族」這一概念受歡迎，也就是說，正是印刷—資本主義加速了民族意識追尋的腳步。
拉丁文市場飽和是資本主義朝向方言化發展的主要原因，而印刷語言發展的消極動力與積極意義兩個面向的原因，整理如下：
- Dec 08 Wed 2010 12:22
《想像共同體》第2章 文化根源
《想像共同體》第2章 文化根源
指導老師：許義雄老師
學生：蘇志榮991208
民族主義不應該被有意識的信奉各種政治意識形態，應該與文化體系聯繫在一起，才能真正理解民族主義。（p.49）安德森在本章透過宗教、王朝與對時間的理解三個面向，試圖闡明文化體系對民族主義形成的影響。
宗教
- Dec 01 Wed 2010 12:20
《想像共同體》第1章 導論
《想像共同體》第1章 導論
指導老師：許義雄老師
學生：蘇志榮991201
力量強大的民族主義
作者班納迪克‧安德森闡述本書主要的目的在回答民族主義之謎。從幾場信奉馬克思主義國家所發動的對馬克思政權的戰爭做為開頭，提醒我們思考馬克思主義在面對民族主義時的脆弱性。而從聯合國會員國的不斷增加亦顯現出一個事實：「民族主義時代的終結」根本還遙遙無期，事實上民族屬性（nation-ness）是我們這個時代的政治生活中最具普遍合法性的價值。（p.38）
欣惇 (1)
